为深入贯彻落实《河南省教育厅办公室关于开展2026年全省学生劳动教育周活动的通知》（教体卫艺函〔2026〕168号）及学校相关通知要求，结合艺术与设计学院专业特点，聚焦“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的育人目标，扎实开展劳动教育周活动，厚植学生劳动情怀，锤炼学生劳动本领，推动劳动教育与专业教学深度融合，特制定本实施方案。

一、活动总则

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于劳动教育的重要论述及重要指示批示精神，落实“健康第一”理念和立德树人根本任务，立足艺术与设计专业特色，通过“宣传引领+实践体验+研讨提升”的模式，将劳动教育与专业技能、审美素养、社会服务相结合，引导学生树立正确的劳动价值观，培育崇尚劳动、热爱劳动、善于劳动的良好品质，助力学生全面发展。

（二）活动主题

劳动创造美好实干成就未来

（三）活动对象

艺术与设计学院全体在校本科生、研究生

（四）活动时间

2026年5月6日—5月12日（劳动教育周），同步结合5月劳动教育月要求，延伸开展相关实践活动，确保活动覆盖全体学生、取得实效。

（五）组织架构

为确保活动有序推进，成立学院劳动教育周活动工作专班：

组长：陈景红、郭天顺（统筹活动整体安排，负责组织领导和经费保障）

副组长：孟滨、李沛、王朝杰（负责活动策划、实施推进和督促检查）

成员：王娜、宁传华、徐艳秋、张云飞、芦嘉俊、贾丽丽、乔辛悦及各专业教师（负责具体活动组织、学生动员和指导）

工作联络人：徐兰兰（负责活动材料收集、汇总上报和日常沟通）

二、活动内容及实施安排

结合艺术与设计专业（环境设计、产品设计）特点，围绕“宣传、实践、研讨、展示”四大板块，开展针对性、特色化活动，推动劳动教育融入专业学习、日常生活和社会服务。

（一）主题宣传活动：营造崇尚劳动的浓厚氛围（5月6日—5月12日）

以“劳动+艺术”为切入点，多渠道、多形式开展宣传，引导学生认识劳动价值，激发劳动热情。

1、线上宣传联动：利用学院官网、微信公众号、班级微信群、QQ群等平台，推送劳动教育政策、艺术领域劳动模范事迹（如设计师、非遗传承人、美术工作者）、学生劳动实践案例、劳动技能小知识等内容；发起“艺术生的劳动日常”、“劳动创造美学”话题讨论，鼓励学生分享劳动感悟、展示劳动成果，营造线上宣传热潮。

2、线下阵地宣传：在学院行政教学楼（标本馆3楼）、桃李园画室、标本馆一楼展厅设置劳动教育宣传展板，展示劳动模范作品、学生劳动实践预告、劳动教育标语；展示优秀劳动主题设计作品，打造沉浸式宣传场景。

3、主题班会全覆盖：各班级由辅导员牵头，召开“劳动创造美好 实干成就未来”主题班会，结合艺术专业特点，组织学习劳动教育文件、分享艺术工作者的劳动故事、讨论“劳动与艺术创作”的关系，引导学生树立“劳动是艺术创作的源泉”的理念，主动参与劳动实践。

（二）劳动实践活动：锤炼专业型劳动本领（5月6日—5月12日，可延伸至5月全月）

立足专业特色，聚焦“日常生活劳动、专业实践劳动、服务性劳动”三类内容，组织学生动手实践、出力流汗，实现劳动教育与专业技能提升双赢。

1. 日常生活劳动：培育良好劳动习惯

以“从我做起，从小事做起”为原则，引导学生参与日常劳动，培养责任意识和劳动习惯。

班级劳动实践：各班级组织学生开展宿舍、画室、教室、工作室大扫除，整理绘画工具、设计材料、教学设备，保持学习环境整洁；成立“劳动志愿小组”，负责学院公共区域（走廊、画室、制图室、展厅、楼梯间）的保洁、绿植养护工作。

家庭劳动实践：倡导学生利用五一假期时间，完成家庭劳动（整理房间、烹饪、清洁、家庭装饰等），结合专业特长，为家庭设计简易装饰、制作手工艺品，拍摄劳动过程短视频或照片，在班级群分享，形成家校协同育人氛围。

2. 专业实践劳动：推动劳动与专业融合

结合各专业培养目标，设计贴合专业的劳动实践项目，让学生在劳动中提升专业技能，感悟艺术创作的劳动价值。

环境设计专业：开展“校园微景观改造”劳动实践，组织学生对学院展厅、教学楼周边景观进行小型改造设计与施工，清理杂物、种植绿植、布置景观小品，提升校园环境美感；参与校园公共空间（图书馆、食堂）的环境优化设计，将劳动实践与专业设计结合。

产品设计专业：开展“实用劳动工具设计”实践，结合日常生活劳动需求，设计简易、便捷的劳动工具（如清洁工具、收纳用品），绘制设计图、制作模型，提升产品设计与实践应用能力；组织学生整理专业实训器材，维护实训场地，规范工具使用流程。

3. 服务性劳动：践行社会责任担当

组织学生走出校园、走进社区，开展志愿服务类劳动，将专业技能转化为服务社会的能力，培育奉献精神。

社区美育服务：组织学生志愿者走进周边社区，开展“劳动+美育”志愿服务，为社区绘制劳动主题文化墙、教社区居民制作手工艺品、开展美术基础教学，丰富社区文化生活，传递劳动与美学理念。

公益设计服务：联合学校后勤管理处、周边中小学，开展公益设计服务，为学校后勤部门设计劳动宣传物料，为中小学设计劳动教育主题黑板报模板、校园文化海报，助力劳动教育普及。

非遗传承劳动：邀请本地非遗传承人进校园，开展非遗技艺（如剪纸、陶艺、传统绘画）劳动体验活动，组织学生学习非遗技艺，参与非遗作品制作，在劳动中传承中华优秀传统文化。

（三）专题研讨学习：深化劳动教育认知（5月10日—5月11日）

结合学院教学实际，组织师生开展专题研讨学习，推动劳动教育融入教育教学全过程，提升劳动教育质量。

1、师生专题学习会：利用教研会、教职工例会，组织全体教师集中学习国家、河南省及学校劳动教育政策文件精神，研讨如何将劳动教育融入专业课程教学、实践教学，明确教学重点和实施路径；组织学生代表学习劳动教育相关文件，分享劳动实践感悟，深化对劳动教育的认识。

2、劳动教育专题讲座：邀请劳动教育专家、艺术领域劳模工匠、优秀设计师进校园，开展专题讲座，分享自身劳动经历、创作历程，讲解劳动精神与艺术创作的内在联系，引导师生树立正确的劳动价值观，提升劳动实践能力。

3、专业教学研讨会：各系组织专业教师开展专题研讨，围绕“劳动教育与专业课程融合”“劳动实践基地建设”“学生劳动评价体系构建”等议题，结合各专业特点，制定具体的融合方案，推动劳动教育融入课堂教学、实训实践、毕业设计等各个环节。

（四）成果展示与总结：固化劳动教育成效（5月12日）

开展劳动教育成果展示活动，总结活动经验，表彰先进典型，推动劳动教育常态化开展。

1、成果展示：在学院展厅举办“劳动创造美好”主题作品展，展示学生劳动实践过程照片、劳动主题设计作品、非遗体验作品、家务劳动记录等，组织师生参观交流，营造“比学赶超”的良好氛围；利用学院微信公众号，推送优秀劳动成果和实践案例，扩大活动影响力。

2、评优表彰：结合学生参与度、劳动表现、成果质量，评选“劳动之星”“优秀劳动实践班级”“优秀指导教师”，颁发荣誉证书，树立先进典型，发挥示范引领作用。

3、总结反思：各专业、各班级对本次劳动教育周活动进行总结，梳理活动亮点、存在问题，提出下一步改进措施；学院工作专班汇总全院活动情况，形成活动总结报告，上报学校相关部门。

三、工作要求

（一）提高思想认识，强化组织落实

各专业、各班级要高度重视劳动教育周活动，充分认识劳动教育的重要意义，严格按照本方案要求，明确责任分工，精心组织实施。辅导员、专业教师要主动担当，做好学生动员、指导和服务工作，确保活动覆盖全体学生，杜绝形式主义、走过场。

（二）突出专业特色，注重实践实效

紧密结合艺术与设计专业特点，设计接地气、可操作、有特色的劳动实践项目，突出“亲自动手、实际操作、体验感悟”，让学生在劳动中提升专业技能、培育劳动精神。注重活动过程管理，做好学生劳动记录，确保活动取得实实在在的成效。

（三）强化安全保障，防范安全风险

严格落实安全责任，活动前对学生进行安全教育，明确劳动操作规范和安全注意事项；对劳动场地、工具、防护用品进行全面检查，排除安全隐患；组织校外实践活动时，提前制定应急预案，明确带队教师，确保学生人身安全和财产安全。

（四）做好材料报送，及时总结提升

各专业、各班级要及时收集活动照片、视频、新闻报道、学生劳动感悟、典型案例等资料，于5月13日前报送至学院工作联络人处；学院工作专班于5月14日前完成全院活动总结报告及相关材料整理，按要求上报学校教务处。

（五）加强宣传引导，营造良好氛围

充分利用校内外媒体平台，全方位、多角度宣传学院劳动教育周活动动态、典型经验和育人成效，挖掘学生身边的劳动榜样，讲好艺术生的劳动故事，营造全校重视劳动、崇尚劳动、参与劳动的良好局面。

四、保障措施

1、经费保障：学院设立劳动教育周活动专项经费，用于活动策划、材料采购、专家讲座、成果展示、评优表彰等，确保活动顺利开展。

2、场地保障：统筹利用学院画室、展厅、工作室、校园公共区域及校外实践基地，为劳动实践活动提供充足场地。

3、师资保障：组建由辅导员、专业教师、校外专家、劳模工匠组成的指导团队，为学生劳动实践提供专业指导。

4、评价保障：建立学生劳动评价体系，将学生劳动参与度、劳动表现、成果质量纳入学生综合素质评价，激励学生主动参与劳动实践。

五、联系方式

联络人：徐兰兰

联系电话：13526806386

邮箱：ysxyjiaoxue@henau.edu.cn

艺术与设计学院

2026年4月27日