本网讯（通讯员：何汶铮)值新学期开学第一周之际，我院面向全体本科生开展“寒假归来话成长，凝心聚力启新程”主题班会，通过“分享回顾、交流感悟、心得撰写”等环节，让各年级学子在沉浸式分享、深度化交流中沉淀假期收获，明确新学期目标，切实将假期成长与校园发展紧密结合，为新学期各项工作开展筑牢思想根基、凝聚青春力量。

统筹推进全覆盖，凝心聚力启新篇

长期以来，我院将主题班会作为加强学生思想引领、推进学风建设的重要载体，以“沉淀假期成长、凝聚班级力量、激发行动自觉”为三大核心目标，从3月2日至3月11日组织各年级结合其特点精心设计班会流程，确保所有班级全覆盖。建立“辅导员分片对接+班主任全程指导”机制，各班级有序开展班会并同步留存照片资料，积极营造“班班有行动、人人皆参与、级级有特色”的浓厚氛围。

深耕主题凝共识，年级适配促成长

我院紧扣“寒假归来话成长，凝心聚力启新程”主题，深挖假期成长的多元内涵，将假期实践、学业规划与年级发展深度融合，让假期成长与学生新学期发展紧密相连。25级作为新生群体，以“寒假初体验，大学新认知”为切入点，在分享中回顾了融入校园生活、参与家乡实践的经历，同时提及寒假期间24名同学组队前往八所高中开展的“高中母校行”招生宣传社会实践，将假期实践与成长感悟紧密结合。其中设计 25-6 班以“家乡实践与大学适应”为核心展开分享，同学们结合寒假参与的家乡非遗探访、社区志愿服务等经历，讲述自身在实践中提升的沟通能力与责任意识；设计25-7班、设计25-8班则聚焦“高中母校行”实践分享，参与宣讲的同学细致讲述宣传物料筹备、高三学子答疑、艺考经验分享的全过程，在案例交流中夯实校园适应基础，树立正确的学习成长观。24级聚焦专业学习与假期实践结合，产品设计 24-4 班、产品设计 24-5 班成为典型，两个班级均围绕“专业实践赋能学业成长”展开深度交流，同学们结合寒假开展的产品市场调研、手绘技能打卡等经历分享感悟，还现场展示调研问卷分析报告、手绘设计草图、产品模型初稿等成果，深入探讨“以实践促学习”的新学期发展路径，进一步明确专业能力提升的具体目标。23级围绕寒假升学备考、实习见习、就业规划展开分享，结合自身经历梳理新学期升学就业推进计划，立志以实干践行成长担当。

创新形式强实效，深化归属聚力量

各学生班级纷纷以“分享 + 交流 + 沉淀”三维联动创新形式，让假期成长分享直抵心灵。在分享回顾环节，通过现场发言、假期成果展示、照片分享等，带领学生回顾寒假的实践经历、生活感悟与成长收获，设计25-6班以“身边的成长故事”为线索，鼓励同学们结合寒假家务劳动、家乡变迁观察、校园知识复盘等日常经历展开分享，让成长感悟更接地气。在交流探讨环节，“我的寒假成长”“新学期新目标”“班级聚力共奋进” 等话题引发热烈讨论，产品设计24-5班围绕“新学期专业技能提升计划”展开集体研讨，同学们结合假期学习短板，共同制定班级软件学习、设计竞赛备赛等集体计划；设计25-8班则聚焦“大学新生成长规划”，通过学长答疑、同学互动的形式，明确新学期学习、生活、实践的核心目标。全程同步留存班会照片，每位学生结合班会主题撰写发言稿与心得体会，在表达与书写中深化对假期成长的思考，凝聚班级向心力，筑牢新学期共同奋进的思想共识。

知明行笃，共赴新学期征程

本次主题班会让同学们沉淀成长感悟、制定新学期规划，更推动感悟向行动转化。我院同步延伸系列实践活动：课程作品展以专业创作交流赋能学业提升，女生节健康讲座传递身心关怀，“我为家乡添绿色” 征文、“春绘农大・艺展风华” 绘画征集等活动，引导学子将家国情怀与艺术表达融入日常。从班会热议到课后践行，各年级学子以实干续写成长篇章，切实做到以总结促提升、以规划启新程。

下一步，我院将围绕本次班会成果，持续梳理各年级学子的发言稿、心得体会与优秀成长案例，通过多形式宣传展示假期成长亮点；同时结合各年级发展特点，开展“三品”主题教育、“一院一品”特色校园文化活动，持续深化教育成效，引导青年学子始终凝心聚力、笃行实干，将假期成长与新学期发展紧密结合，在校园学习与实践中书写属于青年学子的成长华章。

编辑/李玥瑞 签审/李沛